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学习困难的诊断和改善方法是什么?

文章来源:上海六一儿童医院

  学习困难的诊断:

  1.学习过程异常。学习过程是学生知觉信息、加工信息、利用信息解决问题的认知过程,学习困难儿童在这一过程中往往会在某些方面表现出偏离常态的行为。

学习困难的诊断和改善方法是什么?

  2.学业不良标准。采用学业不良与相对学业不良相结合的方法确定学习困难儿童,学科统测是根据大纲命题的评价,而以低于平均分25个百分等级为划分学习困难儿童的标准是相对评价。》》孩子学习困难不治有哪些危害?

  3.智力标准。标准化智力测验成绩智商下限为70-75。若智商低于70者,不属于学习困难。

  改善的方法

  近年来的研究报告提出很多证据,证明了小脑的角色还要重要很多。小脑功能不全,当小脑没有完全发展,某些任务就无法自动化。脑部的整体外观和形态在出生后已经很少改变,但脑神经的可塑性能让细胞之间的组成层面产生巨大改变,并进一步影响认知。目前有很多方法可以改善学习困难,比如:

  1.特教补救学习 (SEP)

  2.药物治疗

  3.其他替代治疗方法:

  功能治疗、视觉治疗、语言治疗、物理治疗、食物疗法、感觉统合治疗、针灸、大脑皮质测试等等.

  经由适当的刺激,脑部能重新自我塑造扩充脑神经通路并促进链接,针对特定的脑部区域施予适当的感觉刺激引起脑部神经通路链接反应,通过长期的不断的反复刺激和锻炼,达到一个根本性的改善效果。

学习困难的诊断和改善方法是什么?

  【温馨提醒】儿童是祖国的未来,民族的希望。儿童能否健康快乐地成长,关系到每一位父母的切身利益,关系到社会的稳定,更关系到民族的兴旺和国家的前途。 后真心地祝愿所有的家长都拥有一个幸福的家庭和一个健康的孩子。想要了解更多关于儿童的疾病知识,请点击在线咨询


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